阅读基础

(2005 Text 1)

1. 理解文章的主旨要义

• （细节服从主旨）
• （借助其余题目的题干来快速把握本文的主旨）

2. 理解文中的信息

• （题目需求信息）
• （一定要画出题目中极端最高级或修饰限定性的表达）

3. 理解文中概念性的含义

4. 进行有关的判断、推理和引申（已知信息“推断”位置信息）（结构相关=内容相关）

5. 猜测生词的含义

阅读中生词的处理：

1. 优先忽略
2. 根据上下文推测该词的大致方向性含义
3. 构词法

6. 理解文章的总体结构以及上下文之间的联系

结构固定；起承转合

7. 理解作者的意图、观点和态度

1. indifferent/indifference 一定不选
2. 尊重客观描述

8. 区分论点和论据

1. 议论文为主
2. 论点重要（总论点、分论点）

解题步骤

1. 速读题干，划关键词（一定要划出题干中极端最高级或修饰限定性的表达）
2. 返回文中，精确定位（如果某选项不在精确定位区域，无需验证，直接排除）
3. 同义替换，得出答案（同义词，近义词；正话反说，反话正说；词性转换）

（首句，转折，极端最高级以及强调处）

（注：一般情况下原文重现是错误选项，单一单词作为选项时可能会有原文重现的情况出现。）

转折原则的前提条件

1. 转折位于精确定位于区域内
2. 转折前后主语一致

定位段落：答案往往在句首、转折、极端最高级以及强调处

文中见了only往往出题，选项见了only往往排除

长难句在阅读中的处理：优先找到该句的主干，并直接解题，解不出来时再分析其他成分。

- contrast 不同点的比较
- comparison 相同点不同程度的比较

顺序原则：

一般情况符合题文同序的原则，但是主旨题和态度题除外。

五大题型解析

主旨题（1994 Text 1）

• 标志：main idea/mainly about/subject/topic/（特殊title）
• 方法：
  1. 最后一题做
  2. 优先借助已知信息解题
  3. 如果某选项在前面的题目中从未提及，则该选项直接排除
  4. 写作方式：
     • 主要80%：开门见山
     • 其他：自问自答（问+答） / 欲扬先抑（主旨在转折后）/ 抛砖引玉（主旨在引用后） / 先古后今 （主旨在现在时）
  5. 选项：最佳选项往往具有高度概括性，而干扰选项则往往过于细节

     解题步骤

• 方法一：已知信息判断
• 方法二：观察选项特征（高度概括性）
• 方法三：写作方式（开头）

be characterized by = be featured by = 有什么特征 = 全面性

it is ... that ...（遇到it is就找that）

1. it 做形式主语的包含主语从句的句子（如果that后面完整，有可能是主从，有可能是强调句）
2. 强调句（如果that后面不完整，则是强调句）

• mechanism 机制、原理；途径，进程；技巧
• certain 确定的；某一，某些

情感态度题 （1997 Text 1）

• 标志：attitude
• 方法：
  1. 搞清楚who to what
  2. 尽量找直接的针对性的态度，但有时候有可能会借助彼此的态度解题，但一定要找到明确的证据线索。
  3. 优先找直接表态的句子
  4. 借助褒贬义词解题
  5. 借助情态动词解题（遇到may往往出题）（may/seem/often thought to ... 转折+答案）
  6. 选项：indifference/indifferent 肯定不选；极端(biased/disgusting/subjective主观的/puzzling令人困惑的/permissive放纵的/scornful/contemptible藐视的，嘲讽的/scared;conceited自负的/gloomy阴暗的，抑郁的)的表态词也不选
  7. 在拿到选项时，优先排除肯定不选的选项，再将其余选项进行分类（积极or消极or中立，有时候只需要判断处大致态度类型即可直接解题。

举例子（example/be mention as/be cited to/be cited as/be used to/be used as/whe say...means...)

• 开头的例子：引出主题
• 非开头的例子：例子本身不读（考察例子本身除外），大多数情况读上面，除非例子结束有like wise或in the same way等表达。和例子本身有关的选项（考查例子本身除外）必不选，例子反应的实质才是最佳答案。
• 方法：
  1. 观察选项
  2. 精确定位
• 读例子前面：
  1. 例子结束没有likewise或in the same way等表达
  2. 例子结束有转折，那说明后面和例子没关系
  3. 前面有like/for example的话，肯定往前读

猜词题

• 类型：单词，词组，短句，长句
• 方法：
  1. 熟悉的表达（长句除外）：非字面含义
  2. 陌生的表达（长句除外）：
     1. 构词法（猜词法）
     2. 代入法（参考）
     3. 瞻前顾后（以句子为单位，找关系，找对应）
  3. 句子理解题：一定要精确分析所考查句子的结构，并且和选项严格对应
  4. 所考查单词和所选答案必须互为充要条件

题目高度相关

不要孤立地去解每一道题，要找到题目与题目之间的联系，在遇到相关的题目时，要借助彼此的信息进行解题

如果在阅读中遇到了指代词，务必要搞清楚指代词所指代的内容

判断推理题

• 标志：imply/infer/conclude/suggest
• 方法：
  1. 不能推
  2. 最佳答案往往是原文信息的同义转述或换句话说
  3. 有时候需要挖掘文中隐藏的重要线索，尤其是代词的指代和逻辑关系
  4. 干扰选项的特征往往为：过度推理、无中生有

细节题

• 定义：如果某一道题不能按前四者分类，即为细节题

• 方法：

  1. 精确定位
  2. 同义替换
  3. 答案细节服从主旨（文章主旨）

• 选项：

  1. 最佳选项：委婉性；高度概括性；替换性

• 干扰选项

  1. 过于绝对的。过于绝对，过于细节。原文重现（往往）；
  2. 无中生有（无中生有指的不是在文中没有，而是在精确定位处不存在该信息）
  3. 正反颠倒（张冠李戴）
  4. 偷换概念

优先根据已知信息和选项特征进行排除，必要时再对个别选项进行定位，且该题往往也符合顺序原则。

比较原则：

1. 如果选项有比较，那么文中必须也得有比较；
2. 如果文中有比较，那么选项中往往也有比较

其他技巧

1. 阅读中特殊标点的处理
   1. （A）必读
   2. A——B——C A,B,C B一般不读（考查B相关内容除外）
   3. A——B A；B 考A看B，考B看A
   4. “A” （引用除外）≠ A ≠ A的同义替换表达
2. 插入语要放到句首理解(for example)
3. 永远要看精确定位的下一个单词，看是否为精确定位范围，直到不相关的单词，即为精确定位。（永远多读一个单词，有关系继续读，没关系定位截至）
4. 文中信息的重新组合排序也被勉强认为是同义替换的一种形式
5. 作者为什么要将A和B联系在一起
   • 如果主旨明显，很显然：细节服从主旨
   • 作者将两者联系在一起原因并不一定是两者的任何共同
   • 该题型不一定符合顺序原则
   • 【解法】返回文中找到两者第一次出现连接的地方（第一个连接点）
   • 见了former找latter，反之亦然；确定好二者指代的内容
6. 在英文中，时态要和时间构成对应关系，在牵扯到时间的定位时，可能需要该对应关系定位，如
   1. now = be doing/is/am/are/do/does；
   2. past = was/were/did；
   3. future = will/be going to/be about to/be to